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उदाहरण के अनुसार निम्नलिखित वाक्यों में कारक-चिह्न को पहचानकर रेखांकित कीजिए और उनके नाम रिक्त स्थानों में लिखिए जैसे-

हिन्दी में आठ कारक होते हैं। उन्हें विभक्ति चिन्हों सहित नीचे देखा जा सकता है-

कर्ता - ने


कर्म - को


करण - से, के साथ, के द्वारा


संप्रदान - के लिए, को


अपादान - से (पृथक)


संबंध - का, के, की, रा, रे, री


अधिकरण - में, पर


संबोधन - हे ! अरे ! ओ!


(क) कर्ता


(ख) संप्रदान


(ग) कर्म


(घ) अधिकरण


(ड-) अधिकरण


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1

निम्नलिखित के आशय स्पष्ट कीजिए-

इस बस्ती ने न जाने कितने परिंदों-चरिंदों से उनका घर छीन लिया है। इनमें से कुछ शहर छोड़कर चले गए हैं| जो नहीं जा सके हैं उन्होंने यहाँ-वहाँ डेरा डाल लिया है।

1

निम्नलिखित के आशय स्पष्ट कीजिए-

शेख अयाज़ के पिता बोले, ‘नहीं यह बात नहीं है। मैंने एक घर वाले को बेघर कर दिया है। उस बेघर को कुएँ पर उसके घर छोड़ने जा रहा हूँ।‘ इन पंक्तियों में छिपी हुई उनकी भावना को स्पष्ट कीजिए।

2

नीचे दिए गए शब्दों के बहुवचन रूप लिखिए-

चींटी, घोड़ा, आवाज़, बिल, फौज, रोटी, बिंदु, दीवार, टुकड़ा।

3

ध्यान दीजिए नुक्ता लगाने से शब्द के अर्थ में परिवर्तन हो जाता है। पाठ में ‘दफा’ शब्द का प्रयोग हुआ है जिसका अर्थ होता है-बार (गणना संबंधी), कानून संबंधी। यदि इस शब्द में नुक्ता लगा दिया जाए तो शब्द बनेगा ‘दफ़ा’ जिसका अर्थ होता है-दूर करना, हटाना । यहाँ नीचे कुछ नुक्तारहित शब्द दिए जा रहे हैं उन्हें ध्यान से देखिए और अर्थगत अंतर को समझिए।

सजा - सज़ा


नजा - नाज़


जरा - ज़रा


तेज - तेज़।


निम्नलिखित वाक्यों में उचित शब्द भरकर वाक्य पूरे कीजिए-


(क) आजकल ......... बहुत खराब है। (जमाना/ज़माना)


(ख) पूरे कमरे को ........ दो। (सजा/सज़ा)


(ग) .............. चीनी को देना। (जरा/ज़रा)


(घ) माँ दही ............ भूल गई। (जमाना/ज़माना)


(ड) दोषी को ............... दी गई । (सजा/सज़ा)


(च) महात्मा के चेहरे पर ................ था (तेज/तेज़)